• 写作的六个特点:过去、现在和未来

    教师如何有效地实施写作教学作为平衡的一部分

    识字的方法吗?本课程是一个亲身参与的机会,无论是作为一个作家

    也是一位写作老师。

    在这门课上,我们将回答以下问题:什么是高质量的写作?

    六个特征如何适合写作和修订语言?,我们如何实现

    评价学生写作?我们如何激励学生去修改和编辑?

    我们也将通过作者的眼睛来阅读文本,以深化阅读

    对学生的理解和享受小说和非小说。文学

    教授这六种特性的资源将与链接到教学的想法共享。

    将技术集成为教学和互联网资源的工具将是

    探索支持互动写作。语言的共同核心标准

    艺术将被审查,因为我们桥梁目前和未来的写作指导。


    点击:
    报告问题|电子邮件我们